REFLEXIÓN Mediante diversas actividades novedosas y que dieron buenos resultados, podemos decir que el bloque número III de la asignatura de la enseñanza del Español I, que tiene por nombre Las clases y los materiales de español en el modelo de telesecundaria, podemos destacar la importancia de las competencias en el desarrollo escolar diario es una cuestión de que incluyen los contenidos curriculares, así como la forma de aplicar el enfoque didáctico en la enseñanza de la materia. A lo largo del tercer semestre en la asignatura de la enseñanza del español I conocimos las diversas formas en que el enfoque de esta asignatura en la educación básica (secundaria)abarca grandes rubros de la vida diaria y la relación que guarda con las cuatro habilidades de la lengua (hablar, leer, escribir y escuchar) es por ello que como docentes en formación tenemos la ardua tarea de formar adolescentes autónomos que desarrollen sus conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes en una enseñanza de bienestar social y personal. Actualmente trabajamos el enfoque de la asignatura de español de una forma comunicativa y funcional entendiendo así a la lengua oral y escrita como parte fundamental de la vida social de todas las personas desde su nacimiento. La lectura y la escritura son parte de la vida cotidiana porque se utiliza en todo momento a lo largo de nuestras vidas, se lee y se escribe todo el tiempo, para entretenerse, informarse, organizarse, resolver problemas y realizar otros tipos de actividades cotidiana, los propósitos de la asignatura señalan que los alumnos reflexionen consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura, donde el educando debe escribir de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja.

Comic Bloque II destaca los aspectos más relevantes en cuanto al enfoque de la asignatura del español en relación a los contenidos que se tratan en secundaria a

Desfile de conceptos más importantes de la lectura "Hacia las sociedades del conocimiento" donde se mostraron palabras como: información tecnología conocimiento sociedad los cuales dan forma a la sociedad del conocimiento basada en estos 4 conceptos

Objetivo del Blog: El presente blog muestra un trabajo que se realizo en grupo A del tercer semestre de la LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA, de la asignatura de la Enseñanza del Español I, que revela el arduo desempeño de los docentes en formación, poniendo énfasis en que las actividades cooperativas siempre dejan una enseñanza significativa, y que mejor que plasmarla en un mural que transmite toda la esencia del primer bloque de la enseñanza del español.

Canción que se creo en base a la lectura hacia las sociedades del conocimiento, destacando la importancia de la información en la sociedad actual, la nueva era de la tecnología y los diverso accesos que tenemos con la finalidad de poder disponer y hacer propia toda la información disponible y convertirla en conocimiento propio

Comic. Bloque 1. La enseñanza del español.

Este comic fue elaborado en base al primer bloque de la enseñanza del español, en cual nos habla de la alfabetización, las cuatro habilidades lingüísticas y desarrollo que se ha venido construyendo y los cambios que se han traído consigo.

BLOQUE 2. Enfoque y contenidos del español en la educacion secundaria.

Este mural muestra en general mediante el formato de planeación todo lo relacionado al segundo bloque de la asignatura de la enseñanza del español I, destacando los rasgos esenciales del enfoque que se propone en los programas de estudio para la enseñanza del español en la escuela secundaria así como la organización y articulación de los tres grados escolares y la relación que encontramos con las jornadas de practica docente. l

BLOQUE 1. Los propositos de la enseñanza del español en la educacion basica.

Un trabajo en grupo que revela el arduo desempeño de los docentes en formación, poniendo énfasis en que las actividades cooperativas siempre dejan una enseñanza significativa, y que mejor que plasmarla en un mural que transmite toda la esencia del primer bloque de la enseñanza del español.